Ampliación de mi red

Y de repente ocurre.

Desde hace unos dos o tres años, Noel Hernández, ex alumno del Tec de Monterrey, me invitó a participar como jurado y como revisora de los videos que los alumnos de diferentes partes del país, en ese momento, y del mundo hispanohablante ahora, subían a la plataforma que creó con fines didácticos, llamada Wannasolution (ahora Clazze.com). Desde Tijuana lo apoyaba cuando lo solicitaba.

Ya en León, me invitó a conocer su oficina en el Parque Tecnológico del Tec para que conociera la evolución y para preguntarme si podía apoyarlo en la difusión del sitio en escuelas (el sitio vive de los ingresos por publicidad de escuelas y otras instituciones relacionadas). Yo no so capaz de vender agua en el desierto, pero dije que haría lo posible. Casi al mismo tiempo surgió la posibilida de un proyecto con la Secretaría de Educación de Guanajuato, y me invitó a participar apoyándolo en los aspectos pedagógicos y didácticos de la propuesta. Una primera sorpresa fue que los subsecretarios interesados fueron mis alumnos, en el TEC. Muy agradable reencontrarlos. Tuvimos algunas reuniones en medio de las tormentas de la reforma educativa, pero no se concretó nada.

Hace poco más de una semana Noel me contactó porque había una esperanza para el proyecto, ¡pero olvidó decirme la fecha y hora de la reunión! Sin embargo, para la segunda reunión si tuve conocimiento oportuno. Sería este martes 26 de noviembre, en Guanajuato, a la hora de la comida. Supusimos que para las 4 o 4:30 estaríamos de regreso en León. Pero no, la junta estaba programada de 4 a 8 P.M., comenzando DESPUES de la comida.

Una reunión a ratos cansada. A grandes rasgos, se trata de presentar una propuesta antes del 6 de diciembre, a la SEP, para un proyecto que atienda deserción, el desarrollo de competencias  en matemáticas y lectoescritura, auto y coevaluación de competencias de aprendizaje autónomo, la supervisión escolar y el liderazgo académico, mediado todo con tecnología. Además, incluyendo las problemáticas de las telesecundarias, etc. En ese momento el rompecabezas se veía bastante complejo.

Sin embargo, al terminar la sesión la lista de temas se había depurado y reenmarcado, de manera que la "relatora" (sumamente eficiente) tenía ya hasta un diagrama de tiempos, la programación de la siguiente reunión, y una casi definición de los objetivos del proyecto, para que cada uno de los involucrados le dé forma y sustento a su propuesta al tiempo que colabora en la integración. Wow!

Si todo resulta bien, estaríamos comenzando la implementación en marzo próximo. Mientras, me quedó claro que de aquí al 4 de diciembre no puedo irme a vagar tanto como quisiera. La FIL esperará hasta los últimos días.

Así, sin apenas darme cuenta mi red profesional (y con suerte menos amateur) se ha enriquecido.

Eso, y lo que está generando mi inscripción y participación en el MOOC Aléatoire: une introduction aux Probabilités, que inició este lunes. Muchos contactos nuevos, nuevos foros, y mucho por reaprender.

Mientras el cuerpo aguante!

Una nueva semana, nuevas experiencias

Termina una semana cargada de actividades, encuentros y reencuentros. De aprendizajes diversos, de compartir de maneras distintas, en diferentes ámbitos.

Por una parte lo académico, en lo que destaca la escuela. Los alumnos que tengo han comenzado a abrirse a experiencias y modos de aprender distintos, dejando de lado el lazo con el libro de texto (cualquiera que sea) e independizándose de la palabra del profesor. Al cabo de una actividad en la que literalmente tenían que meter sus manos, uno de los alumnos declara para sí mismo "y así es como surgen las gráficas de las funciones trigonométricas" y se maravilla de no haber dependido más que de su accionar y de su observación y reflexión. El uso de recursos como Desmos y GeoGebra, por otro lado, les ha abierto espacios de razonamiento que no dependen del cálculo. Es una maravilla ver los avances.

Por otra parte, mi hermana menor declara en Fb que no sabe cómo se cocinan los frijoles. Y produce una interacción con una tía y conmigo, en la que acaba aprendiendo que puede saber cómo cocinar algunos platillos siguiendo videos de You Tube!

Y estoy yo como aprendiz. De mis alumnos, de mis exalumnos y de mi hijo, pero también de los colegas con los que interactúo en vivo o en las redes.

Del PLE que aparece en mi portada de G+ hay elementos que han desaparecido y otros que se han añadido, aunque todavía no lo actualizo. Messenger, Google Reader y, próximamente, iGoogle (que mantenía a la vista mis sitios regulares) desaparecen, y muchos sitios y aplicaciones se añaden. Utilizar Desmos y compartir trabajos de alumnos me permittió establecer contacto con los desarrolladores y colaborar en la traducción, primero del manual de usuario y luego de la aplicación completa, al español. Los contactos generados en DocTic se extendieron a contactos con blogueros en las ciencias sociales y las artes, permitiéndome acercarme a otras disciplinas y hasta hacer alguna colaboración.

En DocTic establecí contacto con mucha gente en el extranjero y con algunos mexicanos, pero solamente una compañera vivía en la mmisma ciudad que yo. Ahora en TRAL hay compañeros que trabajan dentro de la misma institución educativa que yo (Ibero León) o en instituciones hermanas (ITESO).

Y, en el lado "vivo" comparto con antiguos alumnos las experiencias de la música y otras artes. Pero la mejor vivencia es la que acabo de tener hoy: mi hijo llegando a casa (vive en Guadalajara) para compartirme sus logros e invitarme al cine, a ver Gravity. Lo mejor es la conversación que surge después de cada película compartida.